意味調べを”授業”にする――文脈理解・説明力集団心理を活かす方法
「AIで書いた作文って、ズルなの?」──小学5年生の少女が問うた、あの日。
作文の発表直前、「中止」の一言が、すべてを変えた。
これは、AIと子どもをめぐる教育と社会の物語──

📘 トリガーって?小学5年生の作文が“発表中止”になった理由とは?
AIと一緒に作文を書いた娘が、学校で金賞を取った。
けれど発表直前──「都合により中止」と告げられた。
校内に残るのは、赤く光る監視ランプと、沈黙だけ。
娘の手は、小さく、震えていた。
🎥 1分でわかる『トリガー』
「AIで書いた作文ってズル?」──たった1分で問いが残るショート動画
🖋「AIで作文を書くのはズルですか?」
これは、作文が苦手だったひよりが、AIと一緒に“初めて書けた”物語です。
その作文は、発表されるはずでした。でも、されませんでした。
──AIと一緒に書いたら、それはもう「自分の言葉」じゃないのか。
この問いに、あなたはどう答えますか?
🧭 物語を読む
🤖 実はこの作品、AIと共に書かれています
作中で読まれなかった“ひよりの作文”──これは、ChatGPTで実際に生成した文章です。
『トリガー』という物語そのものが、「AIで作文を書くのはズルか?」という問いに対する“実験”でもあります。
書いたのは人間。でも、書かせたのはAI。
その境界にある“価値”を、あなたも感じてください。
🧠 背景にある“問い”を解説する
この物語は、ただのフィクションではありません。
- ・なぜ「AI作文はズル」と言われるのか?
- ・“評価される子”と“無視される子”を分けるものは?
- ・教師も保護者も気づいていない“教育の盲点”とは?
👉 ★詳しく読む★
📌 フォロー・更新通知
- LINEで更新通知を受け取る → こちら
- X(@nameless_match)/YouTube/Instagram → 順次更新
📩 LINE登録で、教育テンプレや子育てTipsを毎週お届け!
習慣づくりややる気を引き出すための具体策が詰まっています。